Строительство замка для детей

«Высокие замки-крепости» Конспект занятия по конструированию в средней группе.

Анна Курсик
«Высокие замки-крепости» Конспект занятия по конструированию в средней группе.

«Высокие замки-крепости»Конспект занятия по конструированию в средней группе.

Цель занятия :

учить делать высокую постройку,используя нужные детали,закреплять умения аккуратно,не спеша выкладывать строительный материал;различать и называть детали (кирпичик,кубик,цилиндр,призма,конус).Способствовать проявлению фантазии,творчества,самостоятельности.

Материал. Раздаточный:

строительные детали необходимые для занятия. Фигурки рыцарей и воинов для обыгрывания.

Демонстрационный:

картинки с изображением разных старинных замков-крепостей,рыцарей и дам тех времен.

-воспитатель:ребята,мы с вами читали много сказок,где события проходят в больших и красивых домах. Эти дома называются замки (демонстрация картинок).Кто в них жил?

-дети:принцессы,короли,принцы,рыцари да и просто люди.

-воспитатель:но в сказках не всегда все хорошо и мирно!Бывает,что и драконы нападают,а бывает и злые гоблины,монстры. Кто же должен был защищать беспомощных жителей замков?

-дети:рыцари,сильные и смелые воины.

-воспитатель:хорошо!Вы правы!Но всегда для защиты замки строили очень высокими,делали крепкие стены,чтобы они стали непреступными. Давайте построим такие замки!Но для этого мы отправимся в сказку!Давайте произнесем волшебные слова!

Звучит музыка:фон для сказки-Музыка из фильмов ужасов

Дети и воспитатель говорят слова-заклинания:

Что в мыслях загадается,пусть сразу же сбывается!

Налево повернись,направо поклонись.

И быстро в сказке окажись!

-воспитатель:глазки закройте,а теперь откройте. Вот мы и в сказке!А вот и строительный материал. И какой же?

-воспитатель:да,правильно!Так же замки украшают множеством остроконечных башенок разной высоты. Из каких деталей построите их вы?

-дети:цилиндры и конусы.

Постройка замков-крепостей. Звучит музыка:саундтрек к к/ф»Три орешка для Золушки»

-воспитатель:вы заканчиваете строительство. Ваши игрушечные рыцари очень ждут побыстрее войти в новый замок. Они ждут вас в группе. Давайте вернемся из сказки.

Дети и воспитатель читают заклинания:

Прыгни влево,направо улыбнись,

Быстро в группе очутись!

Дети берут игрушки и обыгрывают постройки.

«Дом для наших друзей». Занятие по конструированию Цель занятия: учить строить дом по схеме, анализировать образец постройки, различать и называть строительные детали (кубик, призма, цилиндр,.

Перспективный план по конструированию в средней группе по программе «От рождения до школы» Сентябрь Занятие №2 «Детский сад» Учить детей организовывать пространство для конструирования; конструировать различные предметы мебели.

Источник

Конспект занятия по строительному конструированию в старшей группе «Волшебный замок»

Степанушко Людмила Ивановна
Конспект занятия по строительному конструированию в старшей группе «Волшебный замок»

Цели: Привлечь внимание детей к деревянному конструктору.

— Совершенствовать умение детей конструировать по схемам.

-Уточнить знания детей о частях зданий, строений, их назначение.

— Развивать умение детей согласовывать свои действия друг и другом.

— Развивать воображение, фантазию, творческий подход в своей работе.

-Воспитывать взаимопомощь и взаимоуважение к друг другу.

Просмотр мультфильма «Кот в сапогах», рассматривание иллюстраций в книге сказок Шарля Перро о замке людоеда, сортировка конструктора для работы в подгруппах, изготовление схем для конструирования моста с разной степенью сложности, конструирование дворцов и замков во время свободной игровой деятельности.

Методы и приемы: объяснение, указание, вопросы, ответы, похвала, помощь, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: Деревянный конструктор

1. Мотивационная деятельность

Воспитатель :К нам в группу сегодня пришёл герой сказки «Кот в сапогах»,у него большая беда: король выезжает уже на прогулку, а кот поранил ногу и не успевает забежать к людоеду, чтобы исправить его замок в замок хозяина. Он слышал, что вы умеете отлично строить и очень просит вас помочь ему, только у вас может получиться быстро переделать огромный замок великана в маленький обычный.

Ребята, поможем коту, построить замок?

2. Планирование деятельности

Воспитатель: Ребята, а из чего можно построить замок?

Дети: из конструктора

Воспитатель: А из чего можно построить стены?

Дети: из кирпичиков, из кубиков

Воспитатель: А как можно украшать замки? Чем?

Дети: колоннами, окнами.

Воспитатель: А почему у замков толстые крепкие стены?

Дети: они защищают от ветров, холодов

Воспитатель: Правильно, чтобы замок был крепкий и устойчивый мы с вами построим его из кирпичиков.

3. Реализация замысла

Воспитатель: У меня для вас есть волшебные кирпичики, из которых мы будем строить дворец, замок для кота и маркиза Карабаса.

Воспитатель. Итак, напоминаю вам, что работать надо дружно, вместе.

Воспитатель. Замечательные у вас получились замки. Видно, кирпичики ваши были и вправду волшебные. И работали вы дружно. А теперь давайте немного разомнемся

Физкультминутка «Дружно встали на разминку».

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри.

Воспитатель. Что мы с вами сегодня делали?

А из чего мы строили замок?

Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам работать вместе?

А интересно было строить замок из деревянного конструктора?

А вы расскажите своим родителям, о том, что мы сегодня строили?

Молодцы ребята, вы помогли коту в сапогах сделать красивый, крепкий замок. Катя хорошо отвечала на вопросы, Матвей быстрее всех строил замок, а Маша дружно работала с ребятами.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Медвежонок» в старшей группе Цель: Учить детей конструировать из бумаги медвежонка, выделяя его характерные особенности. Задачи: Формировать умение следовать устным.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Веселый поросенок» в старшей группе Цель: Учить из бумаги конструировать поросенка, выделяя его характерные особенности. Задачи: Формировать умение следовать устным инструкциям;.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Машина скорой помощи» Задачи Учить детей конструировать из бумаги машину, выделяя ее характерные особенности. Цель: Развивать умение последовательно выполнять.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Яблоко» Цель: Учить из бумаги конструировать яблоко, выделяя его характерные особенности. Задачи: Формировать умение следовать устным инструкциям.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Зайчонок» в старшей группе Цель: Учить из бумаги конструировать зайчонка, выделяя его характерные особенности. Задачи: Формировать умение следовать устным инструкциям;.

Конспект занятия по конструированию «Озорные утята» (Конструктор LEGO) в старшей группе Конспект занятия по конструированию «Озорные утята» (Конструктор LEGO) в старшей компенсирующей группе, ко дню домашних птиц на МААМе. Автор:.

Конспект занятия по конструированию «Мой детский сад» в старшей группе Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Цель: закрепить.

Источник

Конструирование в младшей группе «Строим замок по сказке»

Ксения Драгунова
Конструирование в младшей группе «Строим замок по сказке»

Тема: «Строим замок по сказке»

Цели: Развивать конструктивные способности, образное мышление, внимание, память.

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

1) Упражнять детей строить замок по образцу воспитателя. Закреплять умение отбирать нужные детали для постройки,определять расположение частей в пространстве: сзади, спереди, сверху. (Относится к познавательной деятельности)

2) Приобщать детей к художественной литературе. Развивать умение узнавать сказки по характерным особенностям героев. (Относится к речевому развитию)

3) Через пальчиковую игру обеспечивать двигательную активность в процессе образовательной деятельности (Физическое развитие)

4) Коллективное конструирование замка.

Пальчиковая гимнастика «Замок строим мы»

Показ иллюстраций к сказке «Сказка о золотой рыбке»

показ образца постройки воспитателем

Беседа по содержанию сказки «Сказка о золотой рыбке»

Материалы и оборудование: Иллюстрации к сказке «Сказка о золотой рыбке»,игрушки: дед, бабка, рыбка, солдаты, строительный материал (резино-пластмассовый конструктор, деревянный конструктор).

Предварительная работа: Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке».

1 Обсуждение сказки

Воспитатель просит детей вспомнить «Сказку о золотой рыбке» (показывает иллюстрации)

Где потом жила бабка, когда рыбка исполняла желания?

Где в конце сказке оказалась бабка?

Дети вспоминают сказку и отвечают на вопросы

Развивается связная речь, умение отвечать на вопросы по содержанию сказки

2. Пальчиковая игра.

Воспитатель предлагает детям по играть в игру «Замок строим мы»

Пять! Золотая рыбка нам поможет! (машем ладонями)

А желаний всего три! (снова сгибаем пальцы)

Замок, кто построить сможет? (дети поднимают обе руки вверх).

Выполнять пальчиковую гимнастику Развивается мелкая моторика рук

2 Мотивация к деятельности

Воспитатель показывает игрушки, просит, чтобы дети помогли расставить их на своих местах.

Из чего мы будем строить замок?

Назовите детали, которые расположены вокруг вас? Дети отвечают на вопросы Развивается, умение правильно находить и называть детали конструктора.

3 Показ образца воспитателем

строить маленький хатку (демонстрация построения хатки)

Дети внимательно слушают объяснение воспитателя.

Развивается зрительная память, логическое мышление

3 Коллективное конструирование детьми.

Воспитатель предлагает детям всем вместе построить замок по прочитанной сказке. Дети дружно начинают выполнять задание. Развивается логическое мышление. Умение строить замок по образцу воспитателя

4 Воспитатель хвалит детей за постройку большого и красивого замка

Аппликация во второй младшей группе «Строим детскую больницу» Аппликация во второй младшей группе. Тема: «Строим детскую больницу» Цель: Продолжать знакомить детей с профессией врача. Развивать воображение.

Конспект НОД «Конструирование по сказке «Теремок» во второй младшей группе Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе Тема: Конструирование по сказке «Теремок». Цель: 1. Учить детей слушать сказку, помочь.

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Строим скворечник» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 «Солнышко» Дата:.

Конспект открытого занятия по аппликации в младшей группе «Строим скворечник для скворца» Образовательные области: Художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие. Цель: Расширение знаний детей.

Конструирование из бумаги в младшей группе «Еловый лес!» Задачи: учить детей сравнивать фигуры по величине, составлять цепочку от наибольшего треугольника к наименьшему, видеть образ елочки в разных.

Конструирование в первой младшей группе «У матрешки новоселье» Интеграции образовательных областей: познание, коммуникация, техника, социализация. Задачи: 1.(познавательное развитие) сформировать знания.

Конструирование во второй младшей группе «Башенка для птички» тобы заинтересовать детей, в начале я рассказала сказку о маленькой птичке, которой негде было свить гнёздышко. Она попала в такую местность,.

Источник