- Рабочая программа дисциплины «Инженерная геология» (наименование по рабочему учебному плану) Специальность: 271101 Строительство уникальных зданий и сооружений Специализация: № 2 Строительство подземных сооружений
- «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
- инженерная геология
- Основные профессиональные образовательные программы высшего образования
Рабочая программа дисциплины «Инженерная геология» (наименование по рабочему учебному плану) Специальность: 271101 Строительство уникальных зданий и сооружений Специализация: № 2 Строительство подземных сооружений
ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
по специальности 271101
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(наименование по рабочему учебному плану)
Специальность: 271101 Строительство уникальных зданий и сооружений
Специализация: № 2 Строительство подземных сооружений
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: очная
Составитель: доцент каф. ГиИГ
инженерная геология
1. Цели и задачи дисциплины
Задачи дисциплины «Инженерная геология»:
а) дать представление об изучении горных пород и грунтов как основания и среды размещения сооружений различного назначения; б) изучить принципы качественной и количественной инженерно-геологической оценки различных генетических типов горных пород и грунтов; в) познакомить с методологией и методами в инженерной геологии; г) научить использовать основные положения инженерной геологии в практике обоснования устойчивости при проектировании и строительстве сооружений различного назначения, в том числе подземных, а также при захоронении особо опасных промышленных отходов и пр.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Инженерная геология» является дисциплиной, обязательной для изучения студентами и относится к базовой части «Математический и естественнонаучный цикл» С2 подготовки специалистов по специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» и изучается студентами в течение 5 семестра. Для освоения этой учебной дисциплины требуется предварительная подготовка в объёме полной средней школы и изучение дисциплин «Математика», «Химия», «Физика» базовой части «Математический и естественнонаучный цикл» С2, «Геология», «Строительные материалы» базовой части «Профессиональный цикл» С3.
Дисциплина является предшествующей для освоения отдельных разделов учебных дисциплин «Геомеханика» базовой части «Математический и естественнонаучный цикл» С2, «Основания и фундаменты» базовой части «Профессиональный цикл» С3.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7); способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-8); знанием истории развития выбранной специальности и специализации, тенденций ее развития и готовностью пропагандировать ее социальную и общественную значимость (ОК-12);
б) профессиональных, в том числе
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества и приобретать новые знания, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-2); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-4); способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-6); владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-7); владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10).
б2) в области изыскательской, проектно-конструкторской и проектно-расчетной деятельности
- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9); владеть методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);
б3) в области производственно-технологической и производственно-управленческой деятельности
б4) в области экспериментально-исследовательской деятельности
- знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);
б5) в области монтажно-наладочной и эксплуатационной деятельности
в) по специализации №2 «Строительство подземных сооружений»
- способностью разрабатывать эскизные проекты зданий и подземных сооружений, руководить разработкой технического и рабочего проектов этих сооружений с использованием средств автоматизированного проектирования (ПСК-2.1); способностью организовать работу коллектива исполнителей, планировать выполнение работ по проектированию и строительству подземных сооружений, зданий и их подземных конструкций, принимать самостоятельные технические решения (ПСК-2.2); способностью проведения геотехнических изысканий и научных исследований для проектирования зданий и подземных сооружений, составления их планов (ПСК-2.3); способностью организовать процесс возведения подземных сооружений и конструкций с применением новых технологий и современного оборудования, принимать самостоятельные технические решения (ПСК-2.4); способностью осуществлять авторский надзор при строительстве подземных сооружений и конструкций, а также организовать работы по его осуществлению (ПСК-2.5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
— значимость и роль инженерной геологии при проектировании, строительстве и эксплуатации зданий и сооружений, в том числе подземных и уникальных;
— инженерно-геологические характеристики скальных, полускальных и песчано-глинистых пород, используемые при освоении и использовании подземного пространства в различных целях;
— существующие методы инженерно-геологических исследований.
— самостоятельно изучать и анализировать опубликованную и фондовую инженерно-геологическую информацию;
— оценивать особенности инженерно-геологических условий при проектировании, строительстве и эксплуатации подземных сооружений в различных типах горных пород и грунтов;
— лабораторными и полевыми методами инженерно-геологических исследований различных типов горных пород и грунтов;
— навыками по оценке инженерно-геологических особенностей горных пород и грунтов различного генезиса;
— навыками по прогнозированию опасных инженерно-геологических процессов и явлений, определяющих степень сложности и безопасности строительных работ и условия эксплуатации зданий и сооружений, в том числе подземных.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость учебной дисциплины составляет 3 зачётные единицы.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия: в том числе
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа: в том числе
Другие виды самостоятельной работы
Изучение литературы по геологии, подготовка к лекциям и лабораторным работам
Общая трудоёмкость час
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Наименование раздела дисциплины
Структура инженерной геологии
Структура инженерной геологии. Инженерная геология и строительное дело. Основные разделы инженерной геологии: грунтоведение или инженерная петрология, инженерная геодинамика, специальная инженерная геология, региональная инженерная геология, инженерная геология месторождений полезных ископаемых и т. д. Основные компоненты подземной среды: горные породы, подземные воды, газы, микробиота. Взаимодействие подземных сооружений и конструкций с компонентами подземной среды.
Инженерно-геологические классификации горных пород и грунтов
Инженерно-геологические классификации горных пород и грунтов. Общие и частные классификации. Инженерно-геологическая классификация Саваренского-Ломтадзе. Классификации горных пород и грунтов согласно нормативным документам.
Общие показатели физических, водных и механических свойств горных пород и грунтов
Общие показатели физических, водных и механических свойств горных пород и грунтов. Экспериментальные и расчетные показатели физических свойств горных пород и грунтов. Параметры водных свойств горных пород и грунтов. Параметры прочности и деформационной способности горных пород и грунтов.
Инженерно-геологическая характеристика скальных и полускальных горных пород
Инженерно-геологическая характеристика крупнообломочных и песчаных грунтов
Инженерно-геологическая характеристика крупнообломочных и песчаных грунтов. Крупнообломочные и песчаные грунты как среда размещения подземных сооружений. Особенности гранулометрического состава песчаных пород при оценке их прочности. Критическая пористость песков. Факторы, определяющие водопроницаемость песков и их фильтрационную неустойчивость. Суффозионные процессы в песках и критерии их оценки. Понятие об истинных и ложных песках-плывунах. Деформационные свойства и прочность песков. Методы определения водных и механических свойств песков. Основные способы технической мелиорации песчаных пород при строительстве.
Инженерно-геологическая характеристика глинистых пород
Инженерно-геологическая характеристика глинистых пород. Особенности инженерно-геологического изучения глинистых пород в зависимости от степени их литификации. Генетически слабые глинистые породы. Факторы, определяющие прочность и деформационную способность слабых глинистых грунтов в условиях естественного залегания. Методы оценки их водных и механических свойств. Глинистые породы как трещиновато-блочная среда. Использование показателей трещиноватости, критериев квазисплошности и квазиоднородности, коэффициента структурного ослабления для трещиноватых глинистых пород. Оценка водопроницаемости, прочности и деформационной способности трещиноватых глинистых пород. Понятие о начальном градиенте. Методы изучения водных и механических свойств трещиноватых глин. Реологические свойства глинистых пород.
Основные положения инженерной геологии в обосновании устойчивости подземных сооружений
Основные положения инженерной геологии в обосновании устойчивости подземных сооружений. Понятие об инженерно-геологических процессах и явлениях, развивающихся при взаимодействии подземных сооружений с многокомпонентной подземной средой. Параметрическое обеспечение проектирования, строительства и эксплуатации сооружений с позиций инженерной геологии.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Наименование обеспечиваемой (последующей) дисциплины
Номера разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемой (последующей) дисциплины
Основные профессиональные образовательные программы высшего образования
Календарный учебный график и учебный план
Рабочие программы дисциплин/
практик
(Аннотации дисциплин)
Экология и природопользование
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++Архитектура
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Дизайн архитектурной среды
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Строительство
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3++ Информационные системы и технологии
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Прикладная информатика
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ Программная инженерия
ФГОС ВО 3++ Теплоэнергетика и теплотехника
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Техносферная безопасность
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Землеустройство и кадастры
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++Геодезия и дистанционное зондирование
ФГОС 3+ ФГОС 3++Стандартизация и метрология
ФГОС 3+ ФГОС 3++Инноватика
ФГОС 3+ ФГОС 3++Ландшафтная архитектура
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Экономика
ФГОС 3+ ФГОС 3++ ФГОС 3+ ФГОС 3++Менеджмент
ФГОС 3+ ФГОС 3++Юриспруденция
ФГОС 3+ прием 2018г. ФГОС 3++Сервис
ФГОС ВО 3++ Туризм
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Культурология
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ Дизайн
ФГОС 3+ ФГОС 3++Календарный учебный график и учебный план
Рабочие программы дисциплин/
практик
Строительство уникальных зданий и сооружений
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Монументально-декоративное искусство
ФГОС 3+ ФГОС 3++Календарный учебный график и учебный план
Рабочие программы дисциплин/
практик
Экология и природопользование
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++Архитектура
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Реконструкция и реставрация архитектурного наследия
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Дизайн архитектурной среды
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Строительство
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Информационные системы и технологии
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Прикладная информатика
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Теплоэнергетика и теплотехника
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Техносферная безопасность
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Землеустройство и кадастры
ФГОС 3+ ФГОС 3++Стандартизация и метрология
ФГОС 3+ ФГОС 3++Инноватика
ФГОС 3+ ФГОС 3++Ландшафтная архитектура
ФГОС ВО 3+ ФГОС ВО 3++ Юриспруденция
Культурология
ФГОС ВО 3++ Дизайн
ФГОС 3+ ФГОС 3++Направление подготовки/
Специальность
Направленность (профиль)/
Специализация
Календарный учебный график и учебный план
Аннотации рабочих программ дисциплин/
программ практик
Рабочие программы дисциплин/
практик
Архитектура
Техника и технологии строительства
Информатика и вычислительная техника
Управление в технических системах
Психологические науки
Экономика
Образование и педагогические науки
Исторические науки и археология
Философия, этика и религиоведение
Культурология