Обучение персонала в строительстве

Техник-строитель. Руководитель начального звена в строительно-монтажной организации с присвоением квалификации «Техник» (710ч)

НОВЫЕ ЗНАНИЯ СО СКИДКОЙ 32%

Техник-строитель – это специалист по строительно-монтажным работам.

Техник строитель – это профессия человека, который несет ответственность за осуществление строительно-монтажных работ при возведении зданий и сооружений промышленного и гражданского предназначения. Круг профессиональных обязанностей техника строителя распространяются на производственно-технологическую и организационно-управленческую сферы деятельности.

На технике-строителе лежит обязанность заниматься на строительстве производственно-технологической и организационно-управленческой деятельностью.

Техник-строитель может занимать должности производителя работ, мастера, замещать работников в проектных организациях (соответственные образованию техника-строителя).

Как правило, работа техника строителя над новым проектом начинается с тщательного изучения проектно-сметной документации и заканчивается сдачей объекта.

После анализа соответствующей документации производится подготовительная работа, которая заключается в выборе строительного оборудования и инструмента, а также транспортных средств. Затем производятся непосредственно строительно-монтажные работы по проекту, где от техника строителя требуется полная концентрация на проблемах стройки, умение читать чертежи и строго им следовать при выполнении работ. На строительной площадке он обязан контролировать не только качество и сроки строительства, но и соблюдение норм по охране труда, правил пожарной и электрической безопасности, производственной санитарии.

Человек данной профессии может занимать разные должности на строительном предприятии, начиная от производителя работ или мастера и заканчивая специалистом в проектных организациях по соответствующему своему профилю направлению.

Для успешной работы по специальности техник строитель должен иметь хороший глазомер, обладать умением общаться со строителями и руководить коллективом. Человеку, работающему в данной профессии, необходимо быть обязательным, целеустремленным, ответственным и стрессоустойчивым. Он должен уметь использовать в работе справочную и специальную литературу, знать основы законодательства по организации и осуществлению строительно-монтажных работ, базовые строительные нормы, правила и стандарты, основные правила и методы выполнения сварочных и монтажных работ в соответствии с проектной документацией.

Программа профессиональной переподготовки «Техник-строитель». Руководитель начального звена в промышленном и гражданском строительстве» предоставляет возможность человеку, имеющего среднее специальное образование, приобрести новые знания, получить диплом и квалификацию по специальности, которая всегда является востребованной.

В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Техник-строитель». Руководитель начального звена в промышленном и гражданском строительстве» вы сможете осуществлять профессиональную трудовую деятельность по данной специальности, применяя на практике полученные навыки:

• проводить экспертизу безопасности производственных объектов промышленности;
• оценивать техническое состояние строительных конструкций;
• проектировать здания и сооружения;
• анализировать ПСД;
• делать выбор оборудования, строительных машин, транспортных средств;
• выполнять СМР при строительстве сооружений, пользуясь строительными нормами;
• рабочими чертежами, сметами;
• рассчитывать и проверять такелажную оснастку.

Данная программа рассчитана на лиц, имеющих любое и среднетехническое образование.

Трудоустройство специалистов в области промышленного и гражданского строительства — это строительные проектные организации; строительные подрядные организации; прорабы, мастера, работники в области жилищно-коммунального хозяйства, управлений архитектуры и строительства.

Источник

VII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум — 2015

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА В СТРОИТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Обучение персонала для большинства российских организаций в настоящее время приобретает особое значение потому, что работа в условиях рынка предъявляет высокие требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников [4]. Оказывают также влияние внешние (экономическая политика государства, законодательство и система налогообложения, появляются новые конкуренты и т.п.) и внутренние условия функционирования организации (технологические изменения, появление новых рабочих мест и др.). Происходящее ставит множество российских строительных организаций перед необходимостью подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.

Каждая компания, которая стремится сохранить своё конкурентное преимущество и занять лидирующие позиции на рынке, нуждается в сотрудниках, владеющих современными знаниями и технологиями, способными эффективно применить их на практике. Компетентный персонал — движущая сила компании на пути к достижению её стратегических целей.

Очень важно понимать, что эффективность сотрудника зависит не только от его профессионализма и опыта, но и от отношения к работе, а также от наличия организационных барьеров, которые препятствуют достижению максимальных результатов.

Чтобы в штате крупной строительной компании работали только высококлассные специалисты своего дела, целесообразно отправить их на дополнительное обучение.

Возникшая лет десять назад градация профессий и специальностей на так называемые престижные и непрестижные, перспективные и бесперспективные сегодня привела к острому дефициту многих непрестижных и бесперспективных специальностей, в разряд которых попали и все строительные направления от рабочих до инженерно-технических. Следствием такой ситуации является острый дефицит сотрудников, который ощущает едва ли не каждая строительная компания.

Впрочем, отношение абитуриентов к строительной отрасли за последние несколько лет заметно изменилось. И это неудивительно, ведь сфера строительства очень даже перспективная, к тому же остро требующая притока квалифицированной рабочей силы. Даже не особо вникая в ситуацию на рынке строительства, трудно не заметить, какие масштабы обрело сегодня по всей стране строительство жилой и нежилой недвижимости. Ориентация городских жителей на жилье за городом и вызванное этим бурное строительство коттеджей, модное ныне строительство домов из бруса, а также как никогда актуальное возведение многоквартирных домов, офисных зданий и объектов инфраструктуры в городах все эти стройки нуждаются в специалистах уже сегодня. Появляется вопрос, как же быть строительным компаниям, которые остро нуждаются в кадрах уже сейчас. Ведь человеку, выучившемуся на специальность ничего общего со строительством не имеющую, недопустимо доверять даже проекты дачных домов, не говоря уже о крупных объектах [5].

Крупные строительные компании уже давно решили для себя эту проблему путем самостоятельной подготовки кадров. Подобная тактика осуществляется разными путями и зачастую выгодна как сотруднику, обучающемуся новой специальности или повышающему квалификацию за счет работодателя, так и самой компании, готовящей для себя профессионалов именно по тем направлениям, которые на данный момент ей нужны.

Подготовка персонала — это обучение навыкам, которые позволяют повысить производительность труда работника в процес­се последовательного совершенствования профессиональных знаний и умений. В практике строительных организаций сложились две формы обучения персонала: на рабочем месте и вне рабочего места.

Обучение на рабочем месте является самым дешевым и опера­тивным способом. Он характеризуется тесной связью с повседневной работой и облегчает вхождение в учебный процесс работников, не привыкших к обучению в аудиториях. Обучение вне рабочего места более эффективно, но связано с дополнительными финансовыми затратами и отвлечением работника от его служебных обязанностей. При этом сознательно меняется сре­да, и работник отрывается от повседневной работы. Одной из стратегических целей подготовки персонала является подго­товка руководящих кадров. Посредством оценки результатов дея­тельности организация, прежде всего, должна определить способно­сти работников аппарата управления. Далее на основе анализа содер­жания их работы устанавливаются способности и навыки, которые тре­буются для выполнения управленческих функций на всех линейных и штатных должностях организации, что необходимо для обеспечения взаимодействия профессиональной карьеры и внутриорганизационной [6].

Итак, несколько способов организации качественной подготовки кадров, для того, чтобы быть уверенным в рентабельности затрат на обучение персонала. Вначале нужно разграничить способы обучения подготавливать сотрудников можно как внутри, так и вне компании. Создание внутреннего подразделения, занимающегося обучением и повышением квалификации персонала, сегодня считается целесообразным и эффективным во многих сферах экономики. Для крупной строительной компании наличие подобной службы более чем оправдано.

Во-первых, это обучение персонала рабочих специальностей, введение в работу новых сотрудников, а также обучение опытных рабочих современным технологиям, работе с запускаемым новым оборудованием и многочисленным инновациям, регулярно разрабатываемых в строительстве. Такая подготовка нужна рабочим и в случае работы компании над различными по технологиям объектами. Например, если компания берется за строительство домов из бруса или строительство коттеджей, после того как продолжительное время возводила многоквартирные высотки и офисные здания.

Во-вторых, внутреннее обучение это возможность повышения квалификации сотрудников инженерных, проектных, технических подразделений, как с помощью собственных наставников, так и путем привлечения внешних. Если такой подготовкой занимается штатный сотрудник, то он обязан соответственно предстоящим задачам компании отслеживать готовность персонала к их выполнению и по необходимости черпать учебный материал вне компании. Затем актуальная информация, нормативные документы, иные учебные материалы наставник доносит сотрудникам в доступной форме и в том виде, которые нужны для выполнения того или иного проекта. Опять же, если в компании работают профи, создающие футуристические бизнес-центры из стекла и бетона, а руководству в определенный момент стали нужны проекты дачных домов или коттеджей, то оно, скорее всего, не станет набирать новых архитекторов, проектировщиков, инженеров, а поспособствует повышению квалификации и расширению знаний имеющихся специалистов. [1]

Обучать и рабочих, и инженерно-технический персонал можно, оплачивая им учебу в профильных вузах на заочных и дистанционных отделениях, регулярно отправляя на курсы переквалификации или повышения квалификации. Такая учеба конечно требует больших затрат для компании и более привлекательна для сотрудника, который в результате получает документ, подтверждающий его квалификацию. А потому, вкладывая средства во внешнее обучение персонала, руководство компании зачастую перестраховывается с целью не допустить перехвата обученного специалиста конкурентами. Сотрудник, прежде чем начать обучение за счет работодателя, берет на себя обязательство отработать в компании определенный период времени (либо же вернуть вложенные в его подготовку деньги), а также гарантирует практичную пользу для компании от своего обучения.

Успешная система развития персонала способствует созданию работников, обладающих более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией. Если, например, в результате реализации такой системы развития произво­дительность труда строительных бригад возрастет на 10 % без увели­чения стоимости строительной продукции, то доход на капиталовло­жения строительной организации в развитие персонала будет гораздо выше этого показателя.

Схематично рассмотрим программу развития персонала (рисунок). [3]

Источник

Топ‑3 вопроса об обучении и аттестации строителей

Шобохонова М.В., эксперт по охране труда, автор курса повышения квалификации «Охрана труда в строительстве»

Разберемся, как обучить строителей по охране труда, можно ли самостоятельно обучить работника на стропальщика и чем отличаются квалификационные стандарты для строителей от профстандартов

В Контур.Школу поступают вопросы об обучении и аттестации строителей, ответим на них в статье.

1. Вправе ли работодатель самостоятельно обучить работника на стропальщика?

Профессия стропальщика включена в Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утв. Приказом Минобрнауки России от 02.07.2013 № 51 (далее — Перечень).

Профессиональное обучение рабочих надо проводить:

• по требованиям Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон № 273-ФЗ);
• в организациях, которые осуществляют образовательную деятельность, в том числе в учебных центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в форме самообразования (ст. 73 Закона № 273-ФЗ).

Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.

Работодатель может провести профессиональное обучение рабочего на стропальщика, но квалификационный экзамен работник должен сдать в организации, осуществляющей образовательную деятельность, которая и выдаст ему соответствующее удостоверение (свидетельство).

Только документ о квалификации подтверждает получение квалификации по профессии рабочего (ст. 60 Закона № 273-ФЗ).

2. Какие требования к квалификации учитывать строителям: квалификационного стандарта или профстандарта?

• Профессиональный стандарт — характеристика квалификации, которая необходима работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции (ст. 195.1 ТК РФ). Утверждает профстандарты Минтруд России.

На сайте Минтруда России размещен Национальный реестр профессиональных стандартов, он не распределен по отраслям. Мы составили перечень профстандартов в строительном производстве, где вы сможете найти код области профессиональной деятельности по Приказу Минтруда России от 29.09.2014 № 667н, наименование должности или профессии и приказ об утверждении профстандарта.

• Квалификационные стандарты в строительстве — внутренние документы саморегулируемой организации (далее — СРО), которые определяют характеристики квалификации (требуемый уровень знаний и умений, уровень самостоятельности при выполнении трудовой функции, дифференцированные в зависимости от направления деятельности), необходимой работникам для осуществления трудовых функций по выполнению строительных работ (ч. 5 ст. 55.5 Градостроительного кодекса Российской Федерации).

Квалификационный стандарт принимается в развитие профессионального стандарта, не отменяет его и не уменьшает требования к работникам, а конкретизирует особенности трудовых функций, обусловленных применяемыми отраслевыми технологиями.

Квалификационные стандарты саморегулируемой организации обязательны для тех организаций, которые являются ее членами (ч. 10 ст. 55.5 Градостроительного кодекса Российской Федерации).

Если ваша организация входит в ассоциацию НОСТРОЙ, то квалификационные стандарты, которые утверждены ассоциацией НОСТРОЙ, применять обязательно. Организации — члены НОСТРОЙ обязаны соблюдать требования единых стандартов СРО, в том числе квалификационных стандартов, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Посмотреть квалификационные стандарты можно на официальном сайте НОСТРОЯ.

3. Как проводить обучение строителей по охране труда?

Комментирует Наталья Герасименко, эксперт по охране и экономике труда, руководитель Школы охраны труда:

«При проведении обучения и проверки знаний требований охраны труда работников строительной отрасли руководствуйтесь Порядком обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций, утв. Постановлением Минтруда России, Минобразования России от 13.01.2003 № 1/29 (далее — Порядок обучения).

• Проводите вводный инструктаж для всех принимаемых на работу лиц; командированных в организацию работников; работников сторонних организаций, выполняющих работы на выделенном участке; обучающихся образовательных учреждений, проходящих в организации производственную практику; других лиц, участвующих в производственной деятельности организации.
• Кроме вводного инструктажа по охране труда, проводите первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи в соответствии с п. 2.1.3 Порядка обучения.
• Организуйте в течение месяца после заключения трудового договора обучение безопасным методам и приемам выполнения работ всех поступающих на работу сотрудников рабочих специальностей строительной отрасли.
• Также обучайте по охране труда всех, кого переводите на другую работу.
• Определите порядок, форму, периодичность и продолжительность обучения и проверки знаний работников рабочих профессий в организации в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими безопасность выполняемых рабочими работ.
• Для руководящего состава строительных организаций (руководители и специалисты) проводите специальное обучение по охране труда в объеме должностных обязанностей при поступлении на работу в течение первого месяца, далее — по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.
• Обязательно обучайте в обучающих организациях (п. 2.3.2 Порядка обучения, утв. Постановлением Минтруда России, Минобразования России от 13.01.2003 № 1/29):

1. Руководителей строительных организаций.
2. Заместителей руководителя, курирующих вопросы охраны труда, а также главных специалистов строительных организаций.
3. Специалистов, осуществляющих организацию, руководство и проведение работ на рабочих местах и технический надзор за проведением работ.
4. Специалистов служб охраны труда, работников, на которых возложены обязанности организации работы по охране труда, членов комитетов (комиссий) по охране труда, уполномоченных лиц по охране труда профсоюзов и иных уполномоченных работниками представительных органов.
5. Членов комиссий по проверке знаний требований охраны труда.

Остальных работников строительных организаций сможете обучить в своей организации. Для этого создайте в организации комиссию по проверке знаний требований охраны труда. Утвердите приказом ее состав. В состав комиссии включите не менее трех сотрудников, которые прошли обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда в учебном центре.

Обучение по охране труда руководителей и специалистов в организации проводите по программам обучения по охране труда, которые разработаны на основе примерных учебных планов и программ обучения по охране труда » .

Чтобы безопасно выполнять строительные работы в части требований охраны труда, рекомендуем направлять руководителей и специалистов, ответственных за производство строительных работ, в том числе руководителей подразделений в строительстве, инженеров по гражданскому строительству, инженеров в промышленности и на производстве, мастеров (бригадиров) в строительстве на курс повышения квалификации «Охрана труда в строительстве».

Источник