Рабочая программа ОГСЭ.03 для садово-паркового и ландшафтного строительства
методическая разработка по английскому языку
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| rabochaya_programma_ogse.03_dlya_sp-2.docx | 30.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
Заместитель директора по учебной работе
«_____» _______________ 2018 г.
___________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 «Иностранный язык»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего профессионального образования
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: ____________________________ — преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _________________ 2018
Председатель ПЦК ____________________/ Масальцева Е.Н.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
1.1 Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО.
Программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования: повышения квалификации и переподготовке рабочих и специалистов среднего звена.
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин (ОГСЭ)
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель – развитие общих компетенций обучающихся на иностранном языке, необходимых как для реализации профессиональной деятельности в современных условиях, так и для активного применения в повседневном общении.
- Развитие мыслительной деятельности, логического мышления, внимания, памяти, расширение кругозора и общей культуры обучающихся;
- Формирование навыков самостоятельной работы, работы в микро-группах и коллективе, трудолюбия, систематичности в работе, коммуникативных способностей обучающихся;
- Формирование способности к приобретению и анализу информации, готовности к дальнейшему самообразованию;
- Формирование механизма языковой догадки, понимания сущности языковых явлений и умения сопоставлять родной язык с изучаемым, готовности вступать в общение с социальными партнерами на иностранном языке.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общими компетенциями (ОК 1-10):
ОК 1. Понимать значимость и сущность своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать эффективно в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :
Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать :
Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
Объем образовательной нагрузки обучающихся по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» составляет 168 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»
Содержание учебного материала
1 Лексика : Изучение иностранных языков:
зачем и как; значение для профессиональной деятельности; профессиональное и высшее образование в Британии и России; знаменитые образовательные учреждения Великобритании и России
Грамматика : Артикли, существительное
2 Лексика : Моя будущая профессия: история садово-паркового и ландшафтного дизайна; знаменитые сады и парки Великобритании, США и России; описание профессии садово-паркового и ландшафтного дизайнера; принципы садово-паркового и ландшафтного дизайна; стили садово-паркового и ландшафтного дизайна
Грамматика : Местоимения some, any, every и их производные. Much, many, (a) little, (a) few. Степени сравнения прилагательных. Предлоги места и времени.
3 Лексика : Устройство на работу: написание резюме, собеседование при устройстве на работу
Грамматика : Инфинитив, причастие, герундий
4 Лексика : Этикет делового общения: написание деловых писем; взаимоотношения на работе, как избежать конфликтных ситуаций
Грамматика : Инфинитив, причастие и отглагольное существительное
5 Лексика : Садово-парковый и ландшафтный дизайн: ландшафтное освещение; садовые водоемы; разновидности газонов; уход и обслуживание газонов; садовые изгороди; садовые конструкции; садовые дорожки; типы садов; теплица и ее функции; ландшафтный дизайн на участке; ландшафтное проектирование; экологически-дружественный стиль; инструменты, необходимые для ландшафтного дизайнера; почва; оранжереи; особенности английского сада
Грамматика : Употребление времен в активном и пассивном залоге. Согласование времен. Косвенная речь
6 Лексика : Ландшафтная растительность: строение деревьев и кустарников; виды деревьев и кустарников; строение и классификация цветочных культур; циклы роста цветов; как построить цветник у деревьев; виды клумб и как построить клумбу, альпийская горка ; озеленение; органическое садоводство; обрезка деревьев и кустарников; растения для бордюров; заболевание растений и способы борьбы с ними
Грамматика : Условные предложения. Модальные глаголы.
7 Лексика : Экология: водные ресурсы, лесные пожары; защита окружающей среды; вредители насаждений
Грамматика : Сложное дополнение. Сложное подлежащее
Рабочая программа ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК «Иностранный язык» специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО – АЛАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
от «___» ____________201__ г.
Директор ____________ А.Л. Моуравов
«____» ________________ 201__г.
Номер регистрации __________
рАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ (английский) ЯЗЫК
специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
Преподаватель Бароева Ариана Валерьевна
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 35.02.12 «САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО»
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж»
Бароева Ариана Валерьевна , преподаватель английского языка, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж»
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК
Область применения программы учебной дисциплины :
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».
Место проведения в структуре основной профессиональной
Данная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины – требования к результату освоения
В результате освоения дисциплины обучающий должен уметь:
— общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
— переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
— самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины обучающий должен знать:
— лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных тексов профессиональной направленности.
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины :
Максимальной учебной нагрузки обучающегося — 262 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 168 часов
Самостоятельной работы обучающегося — 94 часов
2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы :
Максимальная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
— выполнение грамматических упражнений в учебнике
— выполнение лексических упражнений в учебнике
— подготовка сообщений по теме
— подготовка устных лексических тем
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины английский язык
Описание людей (друзей, родных, близких и т.д.)
Внешность, характер, личностные качества
Содержание учебного материала
Лексика: внешность, части тела, черты характера.
Good Friends . Описание внешности.
— основные звуки и интонемы английского языка;
— основные способы написания слов на основе знания правил правописания;
-совершенствование орфографических навыков.
Лексический материал по теме.
-указательные и возвратные местоимения
Самостоятельная работа учащихся
Сочинение о друге, выполнение лексико-грамматических тестов и упражнений.
Содержание учебного материала
Лексика: быт, родственные связи, увлечения, семья, профессии, возраст.
A United Family is the Best Treasure. About myself.
-спряжение глагола to be
— предложения с оборотом there is/are;
— образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite
Самостоятельная работа учащихся
Презентация «Моя семья»; выполнение грамматических тестов
Содержание учебного материала
Лексика: части дня, лексика домашнего обихода, занятия в колледже, предметы, увлечения, предметы, виды традиционной еды.
My working Day. My Day off. Alexander’s working Day.
— имя существительное: его основные функции в предложении; имена
существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также
-притяжательный падеж существительных.
— артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления
Самостоятельная работа учащихся
Сообщение о своём рабочем дне. Выполнение тестов.
Содержание учебного материала
Лексика: виды спорта, роль спорта. Спорт в России, США, Великобритании
Sports and Games . The Olympic Games. Sochi 2014
Самостоятельная работа учащихся
Презентация о спортивных клубах, залах, дворцах спорта в своем городе. Выполнение тестов.
Содержание учебного материала
Лексика: инфраструктура города и деревни, транспорт.
Living in a City or a Village. Advantages and Disadvantages.
— степени сравнения прилагательного;
— местоимения little/few, a little/a few;
— наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия;
-образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite;
— предлоги места, времени, движения
Самостоятельная работа учащихся
Проект: My Home Town . Ролевая игра «Город или деревня? Достоинства и недостатки»
Содержание учебного материала
Лексика: Мое хобби, досуг. Увлечения. Проблема свободного времени
What ’ s your Hobby ?
— типы вопросов в английском языке;
— образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple Continuous ,
— использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в
Самостоятельная работа учащихся
Интервью « What ’ s your Hobby ?» Выполнение тестов.
Содержание учебного материала
Лексика: Интернет, СМИ, влияние мультемидийных средств на образ жизни и трудовую деятельность современного человека.
Mass Media. Four Dangers of the Internet. What Do You Think of television?
— образование и употребление глаголов в Present Continuous / Progressive , Present
-местоимения some / any , отрицательное местоимение no
Самостоятельная работа учащихся
Рассказ: The Internet . How to protect yourself .
Проект «Издание газеты в колледже»
Содержание учебного материала
Лексика: климат, погода, защита окружающей среды.
Seasons and Weather. English weather. Animals in danger.
— сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;
— понятие согласования времен и косвенная речь.
Самостоятельная работа учащихся
Презентация: How can we save our planet ? Выполнение тестов.
России и зарубежом,
Содержание учебного материала
Лексика: система образования России и зарубежных стран.
Education System in Great Britain, The USA and Russia. Learning Foreign Languages.
— глаголы в страдательном залоге.
— инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном
Самостоятельная работа учащихся
Эссе «Роль иностранного языка в современном мире». Выполнение тестов.
Содержание учебного материала
Лексика: Праздники в России и Великобритании. Holidays in Russia. St Valentines Day. What are their traditions?
— предложения со сложным дополнением
— сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;
— предложения с союзами neither…nor, either…or;
Самостоятельная работа обучающихся
Письмо другу на тему «Традиции моей семьи». Выполнение тестов.
Содержание учебного материала
Лексика : Проблемы молодежи . How to improve your communication skills.
— глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;
-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do
English, instead of French.
Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России», “ The Person I want to be ”
Содержание учебного материала
Лексика: Компьютерные технологии в нашей жизни.
— предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;
-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;
-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do
English, instead of French;
Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.
Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к
профессии», «От науки к бизнесу»
Содержание учебного материала
Лексика : Моя будущая профессия . Choosing a future career. Job interview in English. Best Job Search Tips.
Грамматический материал для продуктивного усвоения:
— распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и
структурных типов предложения;
— систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях,
в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)
Самостоятельная работа обучающихся
Написать собственное резюме на английском языке. CV
Содержание учебного материала
Лексика: Собираемся в отпуск. Planning a trip . At the tourist office.
— дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;
— признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений
Самостоятельная работа обучающихся
Проект “ My Dream Land ”, “ Application for a Schengen Visa ”
Содержание учебного материала
Лексика : Искусство . Wonders of the world. The Temple of Artemis at Ephesus.
— глаголы в страдательном залоге.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музея
Содержание учебного материала
Лексика : Политические системы . The Political system of the UK and Russia. Human Rights.
— дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the
Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений
Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного
различения их функций.
Самостоятельная работа обучающихся:
Презентация “ National symbols ( Flag , Anthem , Coat of Arms ). Выполнение тестов.
Профессионально направленный модуль
Цифры, числа, математические действия.
Основные законные физики.
Содержание учебного материала
-основные математические действия. Subtraction, addition, multiplication, division.
-Fundamental laws of physics.
— Famous people of science and technology.
Документы, письма, контракты
Содержание учебного материала
Лексика: Практика написания писем. Letter of Application . The structure and text of the contract. Sales documentation. Export/import Documents.
Самостоятельная работа обучающихся
Написать письмо-заявление о приеме на работу. Выполнение тестов.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить доклад о выдающемся ученом. Презентация « Famous scientists » .
Содержание учебного материала
Лексика: Экология и окружающая среда. Парки и сады .
Ecology and Environment. Parks and gardens.
Самостоятельная работа обучающихся
Реферат «Проблемы современной экологии». Подготовить презентацию на английском языке
Развитие ландшафтного дизайна
Содержание учебного материала
Диалог с дизайнером
Уход и обслуживание газонов
Теплица, её функции
Ландшафтный дизайн на участке
Изучение лексики по теме.
Перевод и пересказ текстов.
Работа с диалогами.
Проект на тему «Зимний сад»
Содержание учебного материала
Деревья и кустарники
Классификация цветочных культур
Циклы роста цветов
Как построить цветник у деревьев
Как построить клумбу
Изучение лексики по теме.
Перевод и пересказ текстов.
Работа с диалогами.
Презентация на тему «Клумба моей мечты»
3. Условия реализации программы дисциплины «Английский язык».
3.1 Требования к минимальному материально — техническому обеспечению .
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».
Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими «Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общественных учреждений России», утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
Кабинет должен быть оснащен мебелью для
— организации рабочего места преподавателя;
— организация рабочих мест обучающихся;
— для рационального размещения и хранения учебного оборудования;
— для организации использованной аппаратуры.
Технические средства обучения :
— экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов;
— компьютер с лицензионным программным обеспечением;
3.2 Информационное обеспечение обучения .
Перечень основных учебных пособий :
Planet of English . – учебник английского языка для учреждений НПО и СПО, Academa , Москва, Издательский центр «Академия» 2015г.
Сборник упражнений по грамматике. Голицынский Ю.Б., Санкт-Петербург, издательство КАРО, 2016г.
Сборник текстов по английскому языку по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» Воронина М.В., ГБПОУ Нижегородской области «Краснобаковский лесной колледж»
Англо-русский и русско-английский словари.
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Английский язык»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение портфолио или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.
(освоенные умения, освоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :
— общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
— переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
— самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:
— лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных тексов профессиональной направленности.
Формы контроля обучения:
— домашние задания проблемного характера;
— практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
— защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.
Методы оценки результатов обучения:
— накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;
— традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;
— мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.